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  Stages de formation continue : les délégués du SNUipp imposent l’équité et le respect des règles

  21 octobre 2002

  Après les nombreuses erreurs trouvées dans le document de la dernière CAPD, nous avons enfin pu traiter les stages de formation continue.
  Nous avons pu assurer un traitement équitable des collègues, réintégrer ceux qui avaient été oubliés ou exclus à tort.
  Concernant les vélléités de choisir "hors barème" les stagiaires "Langues vivantes", l’IA est revenue en arrière, et a également assuré que les collègues n’auraient pas à payer... Ce qui est la moindre des choses.
  Vous trouverez dans les deux fichiers (...)

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  Une certaine idée de l’école

  10 octobre 2002, par Christian Caye

  Si le rôle d’un syndicat est évidemment de défendre les intérêts matériels et moraux de ses adhérents, il s’ajoute, dans le cas de nombre de syndicats, la défense d’une certaine idée de la profession qu’ils représentent.
  Dans le cas du SNUipp, cette dimension s’exprime autant à travers la défense du Service Public d’Éducation que sa transformation :interroger le présent pour construire l’école du futur, dire comment l’École peut faire mieux pour assurer la réussite de tous les enfants.
  Pour cela, le SNUipp (...)

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  Dix fausses idées sur la syndicalisation

  3 octobre 2002, par Christian Caye

  1. Ca ne sert à rien
  Être syndiqué(e), c’est l’assurance de recevoir à domicile, toutes les informations locales, départementales et nationales, du SNUipp et de la FSU. C’est aussi la possibilité de participer aux décisions, de s’investir à son rythme bref, d’être un acteur de l’évolution du métier et du mouvement social, plutôt que de le subir.
  2. Le syndicat n’est pas indépendant
  On ne le répétera jamais assez... Ce sont les syndiqués, et eux seuls, qui élaborent la "politique" du syndicat. De plus, les (...)

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